教育部部長懷進鵬表示，將建設(shè)國家教育數(shù)字化大數(shù)據(jù)中心，使它成為提供優(yōu)質(zhì)資源服務(wù)的重要平臺，成為國家數(shù)字教育資源共享中心、教育公共服務(wù)的匯聚中心、數(shù)字資源的管理和評估中心。

教育數(shù)字化是我國開辟教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口，并強調(diào)進一步推進數(shù)字教育，為個性化學習、終身學習、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。

教育數(shù)字化是教育現(xiàn)代化的一個重要內(nèi)容，在過去十年的基礎(chǔ)上，去年教育部全面實施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，通過典型應(yīng)用、服務(wù)至上，為社會提供簡潔高效、安全可靠的數(shù)字化教育平臺，工作的基本方式是“聯(lián)結(jié)為先、內(nèi)容為本、合作為要”，用英文說就是Connection、Content、Cooperation，通過合作來加強中國教育資源的優(yōu)勢聚合，通過國內(nèi)外加強教育資源的有效合作，共同推進教育數(shù)字化、教育現(xiàn)代化。

2022年3月，國家智慧教育平臺正式上線。懷進鵬介紹，平臺上線一年多來，兩億多青少年在網(wǎng)上學習，特別是來自邊遠山區(qū)和農(nóng)村的青少年可以享受上海、北京等地區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的均衡。平臺上線一年多來，訪問量超過260億次，已成為世界最大的教育教學資源庫。

數(shù)字化不僅僅是技術(shù)，也不僅僅是平臺和把資源變成數(shù)字，更重要的是能夠撬動教育改革，真正地服務(wù)學生的學習和發(fā)展，服務(wù)教師的教育與教學，服務(wù)學校的管理和治理能力提升，也服務(wù)在新時代教育現(xiàn)代化當中我們研究能力的提升。